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第六届教学节之“小组合作学习”论坛

时间:2020年11月05日 信息来源:视讯真人平台网址原创 点击:收藏此文 【字体:




为践行小组合作学习,提升课堂教学效率,进一步深化、盘活一对一数字化环境下4+2个性化教学模式,促进教师成长。半个月的时间,各教研组围绕“聚焦小组合作学习,发展学生核心素养”的活动主题,如火如荼的开展着各项教学与研究活动。今天,各教研组的老师们围绕《小组合作学习效率》一书的学习,结合自己的课堂,每个教研组推荐一人分享课堂小组合作学习方案实施的经验,并对分享老师分享的内容进行了评比。本次论坛由音体美组组长岳虹主持。

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第一项:数学组赵静和英语组边欣欣,两位名师骨干科研共同体的名师对优秀课题开题报告进行了分享名师骨干科研共同体是一支由学校名师骨干教师组建的具有创新、科研精神的队伍,这支队伍在教育教学中起到引领和示范作用,此次的课题研究更是在当下教学中分析小组合作学习的现状,发现与提出问题,进行的课题研究。为推动课程改革注入了新的动力,为老师们高效课堂的实施奠定了基础

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第二项:音体美组陈熳炜、语文组王晓娜、数学组刘志娟、英语组王雪、科学李建华5名老师结合课堂教学,分享《班级小组合作学习实施方案》。五位老师分别从“小组合作的意义”、“如何进行小组合作”、“教师在小组合作中担任什么样的角色”等几个方面问题进行了分享。

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第三项:齐晓蕊副校长做总结发言。齐副校长结合自己的教学案例向所有老师讲解了同质分组和异质分组的异同,为小组如何组建提供了方法。齐副校长提到,“小组合作学习”是基于“4+2”教学模式下的小组合作学习,小组合作学习要分工合理,做到人人参与、人人有角色、人人有台词;为了保证小组合作顺利进行,老师要制定小组公约,给出关于保证合作学习的纪律、参与合作学习、相互包容敬重等方面的细且操作性较强的方法。齐副校长特别强调,培养学生的合作能力,要做到“会表达”“会倾听”“会质疑、更正、补充”三方面,同时要建立小组合作的评价体系,进行有效的小组评价:组内互评和组间互评。最后,齐副校长希翼每位老师都能以第六届教学节为契机,深入思考并探索实践,让小组合作学习在大家的课堂上发挥出更大的实效!

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天下难事,必成于易,天下大事,必做于细,教学工作亦是如此,需要在细微处下功夫。只有做到了在课堂中反思,发挥智慧设计详实的小组合作学习实施方案,才能使教学更加严谨高效。希翼所有老师能够本着认真求知、创新的态度,在课改的道路上向前行进,充分发挥自己的才能,让大家沉下心来,做一个有思想的老师,做一个敢于变革的先锋!




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(编辑:佚名 编辑:lixinyan)
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